Les nouvelles données recueillies lors du Recensement scolaire 2024-2025 qui s’était déroulé autour du thème : « Resansman lekòl jodi, se prepare zouti pou planifye edikasyon demen » (Retournez à l'école aujourd'hui, préparez les outils pour planifier l'éducation de demain) vont permettre d’alimenter le Système d’Information pour la Gestion de l’Éducation (SIGE).

Elles seront également d’une grande utilité aux autorités qui ont besoin de statistiques actualisées et viables pour soutenir leurs décisions et choix stratégiques.

Quelques données tirées de ce Recensement révèlent qu’Haïti compte :

• 4.028.897 élèves au total dans le système scolaire ;

• 861.812 élèves sont dans le préscolaire ;

• Plus de 2,6 millions d’élèves (2.645.319) sont dans le fondamental ;

• 521.766 élèves sont dans le secondaire) ;

• 18,241 écoles (82,3% sont privées seules 17,7% sont publiques) ;

• Au secondaire sur 7,683 institutions, 96% sont privées seules 4% sont publiques ;

• 45% des établissement du secondaire se trouvent dans le département de l’Ouest ;

• 34,759 moniteurs et monitrices travaillent dans le préscolaire ;

• 82,180 enseignantes et enseignants travaillent au niveau des deux premiers cycles du fondamental.

À partir des données collectées de ce recensement, le Ministère a pu produire :

• Un Annuaire national de statistiques scolaires ;

• 10 Registres départementaux ;

• Un Bulletin de statistiques scolaires (Haïti, éducation en chiffres).

Ce travail a été réalisé grâce aux efforts conjugués de la Direction de la Planification et de la Coopération Externe (DPCE), la Direction Générale du Ministère de l’Éducation Nationale, du Système d’Information pour la Gestion de l’Éducation (SIGE), de l’Unité de Coordination de Projets (UCP), mais aussi grâce à l’appui technique et financier de la Banque Interaméricaine de Développement (BID), la Banque Mondiale (BM) et l’UNESCO.

Pour le Ministre de l’Éducation Augustin ANTOINE, la gouvernance qui constitue l’un des grands axes stratégiques du Plan Décennal d’Éducation et de Formation (PDEF/2020-2030), ne peut être efficace sans un système d’informations fiables, cohérent, alimenté en permanence et actualisé », avant d’inviter l’équipe de la DPCE à se mettre au travail pour collecter également des données relatives à l’éducation non-formelle, mais aussi pour compléter les données déjà disponibles sur l’enseignement supérieur.

HL/ HaïtiLibre

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